浅谈小学生班集体凝聚力的培养  

作　　者：王定芹 

机构地区：[1]深圳市南山区赤湾学校,广东深圳518000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期99-102,共4页

摘　　要：苏赫姆林斯基说过:“集体是教育的工具”,班集体的班风、学风对学生个体起到潜移默化的作用。一个班的班风、学风的形成,首先要看这个班的凝聚力和班集体荣誉感。然而,班集体凝聚力的形成是一个漫长的过程,需要班主任开展丰富多彩的活动,在班级活动中注重培养,真诚地对待每一个孩子,用心关注每一个细节,捕捉教育契机,发挥集体教育的力量,达到培养的目的。

关 键 词：班集体 凝聚力 班干 常规 

分 类 号：G625[文化科学—教育学]