智慧教室环境下议题式教学的“生活化”探究——以“探究世界与把握规律”为例  

作　　者：倪慧慧 

机构地区：[1]亳州市第三十二中学,安徽亳州236000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期132-135,共4页

摘　　要：随着教育改革的推进,智慧教室因其能为师生互动提供更多的技术支持而越来越受欢迎。如何在智慧教室环境下,更好的创设情境,提高学生的学习效率和适应“三新”背景下的课堂教学已成为亟待解决的问题。因此,笔者以“探究世界与把握规律”为例,对在智慧教室环境下,高中思想政治该如何更好的设置生活化情境,推行议题式教学进行了深入的思考和探究。

关 键 词：智慧教室环境 议题式教学 生活化情境 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]