基于大数据环境下“五育并举”的学生综合素质评价体系构建  

作　　者：高薇冬 陈虹宇[1] 

机构地区：[1]重庆工商职业学院,重庆401520

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期180-183,共4页

摘　　要：国家经济的高速发展离不开人才的支持,高校作为培养人才的重要场所,近年来,生源显著增加,大学生个性化越来越明显。而社会经济的运行也导致对人才需求更加多元,我国当前发展的过程中存在一种普遍的不平衡现象,尤其是面对学生差异明显的情况,需要积极改革教育方式,满足不同的供给需求,以此不断提高人才培养的质量。在传统的学生综合评价方面,往往存在效果不够明显、评价操作难度较大等情况,特别是在新时期高等教育变革的背景下—建立德智体美劳全面发展的高等教育体系,传统的综合素质评价方法无法满足实际需求。因此,利用大数据信息技术整合资源,建立可记录、可评价的新型信息综合素质评价体系,及时反馈信息,对于推进学校素质教育改革起着积极的作用。为此,本文以大数据环境为背景,阐述五育并举的模式下,如何构建新型学生综合素质评价体系。

关 键 词：大数据 五育并举 学生综合素质 评价体系 原则 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]