学前电影教育策略研究——从中国传统诗性美学出发  

作　　者：杨柳[1] 

机构地区：[1]南京艺术学院影视学院,江苏南京210013

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期131-134,共4页

摘　　要：学前电影教育,是以电影艺术的创作为手段,调动感观,以幼儿对自然和世界的真切感觉为基础,开发想象力和动手能力,协同合作完成影片的创作过程,从而发现和提升他们精微的艺术感受力和对生命的真挚热忱态度,使幼儿、教师和家长都获得充分的尊严和快乐的切实手段,使教育回归教育的本质。同时,用中国传统文化中的诗性审美方式,观察自然,联结自我,加以音乐与绘画等多种艺术形式的引导,培养动手能力、想像能力的综合方法,给幼儿最初的美学启蒙和文化意识培养,使他们成为具有真正文化自信的未来国家主人。

关 键 词：学前电影教育 中国诗性美学 教育本质论 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]