学科核心素养与初中数学内容之间的关系探讨  

作　　者：李文燕 

机构地区：[1]山东省胶州市第二十五中学,山东胶州266300

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第4期78-80,共3页

摘　　要：数学的核心素养包括:数学的抽象性、逻辑性和数学建模。数学的概念、性质、关系和规律是数学教育的四种表现形态。同时通过对初中学生的数学测验数据的分析,发现四种表现形态呈现出相互独立的特点,它们为数学学科核心素养所指明的内容类型划分出不同的类别。从这一点可以看出,教学中的数学观念可以更好地推动学生对数学的抽象素养提升,而数学性质与关系的教学能够有效地培养学生的逻辑思维,而对数学规则的传授则能够有效促使学生的数学建模得到显著的提升。

关 键 词：数学学科 核心素养 初中 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]