双减政策下的小学语文高效写作课堂搭建策略  

作　　者：胡诗芬 

机构地区：[1]江西省抚州市实验学校,江西抚州344000

出　　处：《世纪之星—小学版》2022年第33期208-210,共3页

摘　　要：“双减”政策的核心指导思想是“减负提质”,小学语文教学中写作是重点、难点,小学语文作文教学目标要求学生写出语意连贯且结构完整的文章,写作课堂是提高小学生写作水平的重要阵地,“双减”政策实施后,如何提高写作课堂的高效性成为每个小学语文教师应深入思考的问题。本文阐述了“双减政策”对小学语文教学改革的重要意义,提出了搭建高效写作课堂的措施,以供借鉴。

关 键 词：双减政策 小学语言 写作课堂 高效教学 

分 类 号：G[文化科学]