幼小衔接视角下幼儿课堂学习习惯养成策略研究  

作　　者：刘佳雨 

机构地区：[1]山东省烟台市海阳市亚沙城小学,山东烟台265122

出　　处：《世纪之星—小学版》2022年第33期109-111,共3页

摘　　要：随着当前我国教育领域的不断发展,在如今的教学环境下,幼儿教师需要培养幼儿的学习习惯,促使幼儿的各方面能力能够得到有效地提高,从而使得幼儿在日后的学习生活当中能够使用相应的学习习惯以及学习能力提升自身的综合素养。在如今幼小衔接的教育背景下,教师需要改变幼儿进入小学阶段出现的不适应的情况,在幼儿园学习阶段充分为幼儿培养出良好的学习习惯,从而使得幼儿的核心素养能够得到提升,对于学习更加具有信心,更快适应小学阶段的学习节奏与学习规律,从而为幼儿的终身发展提供助力。

关 键 词：幼小衔接 幼儿学习 习惯养成 策略方法 

分 类 号：G[文化科学]