论PBL结合以案例为中心双轨式教学方法在临床护理实习生带教中的应用价值  

作　　者：章泽熟 

机构地区：[1]重庆市永川区人民医院,重庆402160

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2023年第3期226-229,共4页

摘　　要：研究PBL结合以案例为中心双轨式教学方法应用于临床护理实习生带教中的效果。方法 以重庆市永川区人民医院2022年3月至2022年11月期间的192名临床护理实习生为例,通过对照研究,比较两组护理实习生的护理教学效果。结果 观察组护理实习生的护理教学效果优于对照组(P<0.05)。结论 临床护理实习生带教中应用PBL结合以案例为中心双轨式教学方法,可以明显提升临床教学效果,具有较高的应用价值,值得推广。

关 键 词：PBL 以案例为中心 双轨式教学方法 护理实习生 带教价值 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]