如何提升中职物理教学的有效性分析  

作　　者：高国峰 

机构地区：[1]攀枝花市建筑工程学校,四川攀枝花617068

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期9-12,共4页

摘　　要：学生的逻辑思维能力和科学动手能力培养极为重要,而物理学科对这两方面有着积极作用,因而在中职教育体系中占据着重要地位,深受教育工作者重视。但在中职院校教学实践中,物理教学依然存在着不容忽视的问题,影响着物理教学价值体现。因此,中职物理教师要主动发现教学中的薄弱点,并明确产生各类问题的原因,从而制定科学合理的解决措施,弥补物理教学短板,为培养学生的物理核心素养提供支持。在此背景下,笔者展开详细的分析探讨,旨在明确物理教学问题和物理教学创新策略,以便于落实立德育人的根本任务。

关 键 词：中职 物理教学 有效性 提升策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]