基于调查问卷的本科生测量学教学困境与选择分析  

作　　者：王涛[1] 谭衢霖[1] 朱亚迪[1] 

机构地区：[1]北京交通大学土木建筑工程学院,北京100044

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第3期62-66,共4页

基　　金：高校课程思政+“测量学思政课程建设”(北京交通大学105号)。

摘　　要：为助推回归本科教育,提高课堂教学质量,开展本次测量学教学调研,充分考量各维度因素对学生对测量学教学效果的总体满意程度的关联,充分了解学生对测量学教学的满意度、存在的问题与需求。结果可知,学生对教学的总体满意度较高,但是在教学的方式以及对课堂的把控方面还需要作进一步的提升。对于学生动手实践能力,学生也给予的充分的肯定,希望能够更多的课程用于实践。为进一步提升本科生测量学教学质量提供教学改革参考。

关 键 词：测量学 本科教学 实践性教学 满意度 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]