《基因工程》专题教学中遇到的问题和解决策略  

作　　者：王曦 

机构地区：[1]江西省景德镇一中,江西景德镇333000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第3期155-158,共4页

摘　　要：《基因工程》是生命科学的前沿学科,也是高中生物教学以及高考的重点,学生在基因工程的学习中对基因工程具体操作理解困难,导致考试得分不理想。让学生动手操作实验,虽然有助于学生的理解,但由于学校实验条件的限制,无法很好的开展学生实验。可以尝试在教学中引入一株水稻突变体具体的研究作为实例,在授课的过程中,让学生参与到科研中,这样不仅形成结构与功能的生命观念、锻炼学生的科学思维、增强学生科学探究的能力,还能让学生体会到科研过程的艰辛和科研成果的伟大,树立学生要为祖国科研贡献力量的社会责任。这对基因工程的教学有很好的辅助作用。

关 键 词：基因工程 基本操作程序 基因工程实例 核心素养 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]