PBL教学模式在内科临床教学中的应用  

作　　者：李敬敬 

机构地区：[1]石家庄人民医学高等专科学校,河北石家庄050020

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第3期122-125,共4页

摘　　要：近年来,由于我国医疗技术的飞速进步,人们对疾病的认知也日益深入,因此,为了满足人们对于医学教育的需求,以及提升教学模式的科学性,必须摒弃传统的教学思维,以及强调学生的参与,以便使学习者与老师能够共同进步,达到最佳的教学效果。PBL教学旨在激发学生的独立思考、实践操作以及创新思维,以帮助他们更好地理解、掌握知识,并运用这些知识来解决实际问题,从而大大提升教学的质量与效果。

关 键 词：PBL教学模式 内科临床教学 应用策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]