基于学习过程评估的大学英语教学与考核研究  

作　　者：张新勇[1] 朱频频[1] 左辉[1] 

机构地区：[1]东北农业大学,黑龙江哈尔滨150030

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期69-71,共3页

基　　金：“大学生英语学习过程考核的科学评价机制研究与实践”(项目编号:SJGY20200077)。

摘　　要：随着高等教育改革的深入推进,高校英语教学实践中,教师逐渐认识到了基于学习过程评估的模式的重要价值。教师应当通过教学过程和多样化学习考核方式的评价机制,力求学生在学习环节中统一和连贯性,通过多样化的考核评价,激励学生的学习主动性,从而全面提高学生的英语教育质量。基于此,本文将围绕基于学习过程评估的大学英语教学与考核展开研究。

关 键 词：学习过程 学习过程评估 大学英语 教学 考核 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]