以情智教学为导向的高中数学试题的创新与研究  

作　　者：李讯 

机构地区：[1]广东省河源市和平县和平中学

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2022年第23期72-74,共3页

基　　金：河源市中小学(幼儿园)教学研究课题“高中数学情智教学实践研究”(课题批准号:hy21037)的研究成果。

摘　　要：随着教育的发展与进步,尤其是新课改之后,越来越多新的教学方法被运用到了教学中,情智教学就是其中的一种,并取得了良好的教学效果,得到了广泛的普及和运用。情智教学,指的就是在教学中,教师用自身的积极情感和良好的教学态度,对学生进行熏陶和感染,使学生在学习的过程中获得良好学习体验,从而积极主动的学习,取得良好的学习效果。高中数学教学,知识抽象性强,试题难度大,所以学生学习和做题的积极性不高,面对这样的情况,教师就可以以情智教学为导向,通过情智教学模式的构建,对数学试题进行优化创新,以此来调动学生的兴趣,使学生产生想要做题的欲望,帮助学生建立数学学习的自信,从而增强教学的效果,提升教学的质量,提升学生的数学学习能力。

关 键 词：情智教学 高中数学 试题创新与研究 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]