运用微课拓展初中数学教材的探索  

作　　者：胡娟娟 

机构地区：[1]江西省新余市第六中学,江西新余338000

出　　处：《世纪之星—初中版》2022年第20期115-117,共3页

摘　　要：新课程标准改革背景当中,虽然初中阶段的数学教材内容愈发的丰富,创新也更加的明显,但是依然有很多数学教师在开展课堂教学的过程中发现,教材当中的很多内容都无法让学生们的学习需求获得满足,而且各种传统课堂教学方法的应用,让很多的学生失去自己的数学知识学习兴趣,出现抗拒知识学习的情况,想要改变这种课堂教学状况,提高课堂教学效果,教师就需要从目前初中阶段数学课堂教学的发展趋势出发,利用更加优秀的课堂教学手段进行课堂教学工作的拓展,带来更加丰富的数学教材内容,给学生带来更加优秀的数学知识学习体验。

关 键 词：微课教学 初中数学 教材探究 

分 类 号：G[文化科学]