基于BOPPPS模型的大学综合英语课程设计与教学实践  

作　　者：杨悦 

机构地区：[1]郑州西亚斯学院外语学院,河南郑州451100

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期37-40,共4页

摘　　要：近年来,伴随着互联网信息技术的飞速发展,新的教学理念不断融入,加速了我国高校教育改革的步伐。教育理念的不断更新给高校教育改革也注入了新的活力。综合英语课程是大学英语专业必修课程的重要组成部分,加快大学综合英语课程改革有助于提高高校英语专业教学的学习效果。BOPPPS模型于2013年引入我国并得到快速扩散,被广泛的应用于高校英语教学的各个环节中,让高校学生在英语听说读写等方面的能力有了综合性的提升。文章通过以BOPPPS教学模型为导向,发现大学综合英语课程设计教学的现状和存在的问题,根据问题提出相应的改进方案,推动大学综合英语课程改革顺利进行,提高高校英语的整体教学效果。

关 键 词：BOPPPS模型 综合英语课程 课程教学设计 课堂改革 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]