大环境下中小学数学微课教育模式的实施  

作　　者：陈恩杰[1] 谢海鑫 

机构地区：[1]韩山师范学院教务部,广东潮州521041 [2]汕头市潮南区砺青中学,广东汕头515100

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期140-143,共4页

基　　金：韩山师范学院2020年校级科研项目(项目编号:XS202025)。

摘　　要：中小学阶段学生数学学习是一个重难点,也是一个打造基础的阶段。教师需要根据学生的需求制定适合的教学方法,传统的教学方式逐渐不适用于现阶段的学生的学习需求。为了使学生在特殊期间也能在家中开展学习计划,学校与教师也想了各种办法,而现代科技的发展为学校与教师带来了微课这一将教育智能化的选项。微课是由教师通过制作视频、音频等形式帮助学生加深知识理解的教育教学模式,在中小学数学教学中实行微课教育能够取得更加显著的成效。本文将对大环境下的中小学数学微课教育实施策略进行探索,对微课教育所具备的优势展开分析,以此推进微课教育的良好发展。

关 键 词：中小学数学 微课 教育模式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]