创设恰当情境激活高中物理高效课堂分析  

作　　者：卢文江 

机构地区：[1]贵州省惠水县第一高级中学

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2022年第24期169-171,共3页

摘　　要：本文主要以创设恰当情境激活高中物理高效课堂分析为主要的阐述对象,并将一些相关的情境应用到高中物理高效课堂当中。物理是一门比较广泛的学科,与日常生活存在某种程度上的联系。新课程改革理念的产生,也对物理学科提出了挑战,提高学生对物理知识的认知,可以从实际的意义上提高物理课堂的有效性。

关 键 词：创设情景 激活物理课堂 高效教学分析 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]