创设情景

作品数：3228被引量：1439H指数：12
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：丁社会刘迎春李亚声陈光辉马黎明更多>>
相关机构：华中师范大学淮北矿业集团常熟市尚湖高级中学上海市闵行中学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地建设项目全国高职高专英语类专业教学改革课题湖南省教育厅科研基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
创设情景教学法在小学语文教学中的应用
《视周刊》2025年第2期35-35,共1页张改平 
在目前教育体制的改革浪潮中,小学语文课堂的教学重点已逐步从简单的知识传授过渡到全面素质教育的推进。在此背景下,情境创设教学法显得尤为适时,其基础宗旨在于构建一个与教科书内容高度相关的现实或仿真实境,以此促进学生对于知识的...
关键词：教科书内容 小学语文课堂 实施策略 情景教学法 全面素质教育 感官体验 飞跃性 教学重点 
在小学语文教学中培养小学生想象力的有效方法
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期124-126,共3页熊瑛 
21世纪注定是知识大爆炸的时代,在这个科技改变生活的年代,想象是多么重要。如果牛顿没有想象,苹果砸在他头上万有引力就不会问世,如果没有想象互联网就不会问世,足不出户就能游遍世界就是空想,地球村就是一句空谈。语文教学中,可以通...
关键词：利用插图 创设情景 巧用多媒体 教学策略 
依托情景创设 提升初中化学教学有效性被引量：1
《名师在线（中英文）》2024年第36期5-7,共3页陈秀珠 
福州市长乐区中学教育科学研究2023年度规划课题“化学教学中真实情景创设探究”(立项编号:CL2023KT-02,课题负责人:陈秀珠)的研究成果。
化学是初中教育非常重要的组成部分,是引领学生了解化学世界、初步培养学生化学学科核心素养的重要课程。如何提升化学学科的教学质量,让学生更加轻松、愉快地掌握化学知识,是新课标背景下化学教师应该探索的重要课题。情景教学作为一...
关键词：初中化学 创设情景 教学方法 教学有效性 
参与情景体验,沉浸课堂活动——创设情景提升小学数学教学效率
《安徽教育科研》2024年第31期52-54,共3页凡培培 
情景教学是以案例或情景为载体引导学生自主探究和学习,以提高学生分析和解决实际问题的能力。情景教学对培养学生情感、启迪学生思维、发展学生想象、开发学生智力等方面确有独特作用。在教学中,教师应根据教学内容以及学生年龄特点,...
关键词：情景教学 小学数学 自主探究 教学效率 
情景体验式教学法在小学英语教学中的实践研究
《英语教师》2024年第19期86-88,共3页侯晓奕 
从教学内容、课堂氛围、自学意识等方面阐述情景体验式教学法在小学英语教学中的价值。分析情景体验式教学法在小学英语教学中的设计要求:递进式设计,注重启示与引导;实践类设计,注重训练与体验;整合性设计,注重建构与内化。结合教学实...
关键词：小学英语 情景体验式教学法 教学目标 创设情景 
核心素养背景下初中小说教学现状及策略研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0048-0051,共4页韩联红 
河北省教育科学“十四五”规划课题,一般课题“初中语文核心素养在小说教学中培养与测评研究”的阶段性成果,课题编号2205095。
小说是文学作品的一种,通过人物的刻画和环境的描写来反映社会生活、表达作者的情感,学习小说可以引领学生走进社会,体会现实生活中的人情冷暖,帮助学生形成正确的价值观,培养学生的思维能力和审美意识。在实际教学中,小说教学存在教学...
关键词：核心素养 立足文本 研读学情 聚焦语言 资料助读 创设情景 
小学语文写话能力与习作能力衔接策略探讨
《天津教育》2024年第22期50-51,共2页马晓爽 
二年级学生升入三年级,在语文学科上所面临的一项重要挑战就是习作。只有写话经验的学生如何完成整篇习作正是本文探究的问题。作者从模仿、专训、交流三个层面进行尝试,试图弥合低段习作教学和中段习作教学的跨度。面对从未接触过习作...
关键词：习作教学 小学语文 习作能力 创设情景 小练笔 语文教材 写话能力 心理距离 
学科核心素养视域下高中语文课堂如何创设情景与解决任务——以汇报课《老人与海》(第二课时)为例被引量：1
《语文月刊》2024年第6期40-44,共5页陈国恩 
“学科核心素养”是《普通高中语文课程标准》(2017年版2020年修订)(下称“新课标”)的核心内容。新课标的“学科核心素养”具有权威性、全面性与准确性的特点,有“语言、思维、审美、文化”四个维度。“学科核心素养”几乎涵盖了语文...
关键词：学科核心素养 汇报课 创设情景 高中语文教育 高中语文课堂 《老人与海》 第二课时 变革与创新 
“四化”体验式教学在小学道德与法治教学中的应用被引量：1
《今日教育》2024年第4期66-67,共2页粟正伟 
美国著名教育家杜威认为,知识需要在实践中得到应用才能更好地理解和掌握。在小学道德与法治的教学实践中,教师应该理性对传统的教学模式进行变革与创新,尝试采用体验式教学法,拉近学生实际生活体验与道德与法治知识的距离,逐步增进学...
关键词：道德与法治 教学活动过程 教育家杜威 核心素养 创设情景 课程理念 体验式教学法 传统的教学模式 
项目化学习活动在初中生命教育的实践初探
《师道（教研）》2024年第4期35-36,共2页何泳旋 
本文以“续红色基因,绽放生命光彩——红色文化融入生命教育”项目化学习活动的实践为例,对以项目化学习活动促进生命教育进行探究,以期更好地提升初中生命教育的质量。一、初中生命教育运用项目化学习活动的价值(一)强化生命教育的系...
关键词：创设情景 展示交流 项目化学习 文化融入 红色基因 生命光彩 初中 进行探究 
全选清除导出
共322页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部