《老人与海》

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“双性同体”理念与《老人与海》中性别思想的新探索
《湖北第二师范学院学报》2025年第3期71-77,共7页陈靖怡 
2023年度南充市社会科学研究“十四五”规划课题“生态批评与生态马克思主义批评之比较研究”(NC23B139)。
作为文化产物的“双性同体”观念,因蕴含了两性完美和谐的理念,在现代社会得以回归并成为女性主义的重要术语,也为文学创作和文学批评提供了新的视角。海明威所处时代正是女权运动逐渐发展壮大时期,作为一个对现实社会问题极为敏感的作...
关键词：双性同体 《老人与海》 和谐 男子汉 小男孩 
用“压不倒的风度”拥抱命运
《黄金时代》2025年第6期50-52,共3页邹小干 
海明威的中篇小说《老人与海》,既是向读者演绎一位古巴老渔夫桑提亚哥独自在大海上捕鱼的惊心动魄的真实故事,又是一部命运悲剧,是人类挑战命运但最终未能摆脱命运的悲剧:一个老人,一个孩子,一条小船,一尾大鱼,一场搏斗---人生况味,尽...
关键词：桑提亚哥 《老人与海》 命运悲剧 人生况味 海明威 马林鱼 曼诺林 独自一人 
“符号矩阵”在《老人与海》阅读教学中的应用
《雨露风》2025年第2期41-43,共3页冯霄 
《老人与海》是美国作家海明威创作的一部中篇小说,因其独特的审美价值和深厚的意蕴而被选入语文教材。教师通过将法国结构主义语言学家格雷马斯的“符号矩阵”引入语文课堂教学,带领学生寻找文章中的对立及其矛盾关系,更好地帮助学生...
关键词：语文教学 老人与海 结构主义 符号矩阵 
李继宏汉译本《老人与海》的译者主体性分析
《品位·经典》2025年第2期59-61,共3页王辽辽 李宁 
20世纪70年代,西方翻译研究出现“文化转向”,译者的主体性逐渐引起了学术界的广泛关注。本文以斯坦纳阐释学为理论基础,从信赖、侵入、吸收与补偿四个方面研究分析《老人与海》(李继宏汉译本),从而揭示译者主体性在斯坦纳阐释学框架下...
关键词：斯坦纳阐释学 译者主体性 《老人与海》 
论《老人与海》中点线面结合的阅读分析模式
《中学语文》2025年第2期45-47,共3页薛君雅 
《老人与海》是美国文学巨匠海明威所著的一部小说,该小说讲述了一个老渔夫和他捕到的一条大鱼之间的斗争故事。通过点线面结合的阅读分析模式,可以更深入地理解小说中的象征意义,进一步揭示小说的深层含义。
关键词：《老人与海》 点线面 阅读分析 象征意义 
“人不是为失败而生的”
《黄金时代》2025年第3期60-61,共2页王国敏 
“一个人可以被消灭,但不能被打败。”这一经典句子源自美国作家海明威的短篇名作《老人与海》,整部小说通过接踵而至的搏斗,展现出一种永不言败的精神。阅读过程中,围绕老人这个“失败英雄”的形象及其象征意义,让人深刻体会小说所赞...
关键词：《老人与海》 永不言败 作家海明威 失败英雄 象征意义 深刻体会 
关于《老人与海》中的小男孩形象分析
《现代教育与实践》2025年第2期164-166,共3页焦剑宁 
《老人与海》作为世界文学史上璀璨的明珠,对文学发展产生了深远影响,对其进行研究就十分必要。本文就从《老人与海》入手,对文中小男孩的形象进行分析,通过文献综述、数据收集等方式,对小男孩的人物形象、意向、行为以及心境等进行分析...
关键词：《老人与海》 形象分析 人物塑造 思想感情 
名著里那些妙不可言的开篇
《青年博览》2025年第2期31-31,共1页老幺 
不可避免,苦杏仁的气味总是让他想起爱情受阻后的命运。——加西亚·马尔克斯《霍乱时期的爱情》他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人,至今已去了八十四天,一条鱼也没逮住。——海明威《老人与海》由四川过湖南去,靠东有一条官路。...
关键词：《霍乱时期的爱情》 加西亚·马尔克斯 海明威《老人与海》 八十四 爱情受阻 苦杏仁 黄狗 开篇 
品读《人生》三句话
《政工导刊》2025年第1期25-26,共2页李文革 
关于读书的名言很多,诸如“万般皆下品,唯有读书高”“读书破万卷,下笔如有神”“书籍是人类进步的阶梯”“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”,等等。而我最喜欢的一句是“读书,是人生最好的修行”。读海明威的《老人与海》,感悟“...
关键词：下笔如有神 《青春之歌》 《老人与海》 《人生》 万般皆下品 品读 三句话 人类进步 
舌尖决定笔头
《北方人》2025年第1期34-34,共1页张佳玮 
海明威爱吃什么呢?《老人与海》里,圣地亚哥老头在海上对付文学史里最有名的大马林鱼,同时吃金枪鱼充饥。海明威写得很细:从鱼脖颈到尾部,割下一条条深红色的鱼肉,塞进嘴里咀嚼。他觉得这鱼壮实、血气旺盛,不甜,保留着元气。临了还想:...
关键词：金枪鱼 寿司 《老人与海》 笔头 酱油 米饭 圣地亚哥 
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