“四化”体验式教学在小学道德与法治教学中的应用  

作　　者：粟正伟 

机构地区：[1]重庆市黔江区民族小学校

出　　处：《今日教育》2024年第4期66-67,共2页Education Today

摘　　要：美国著名教育家杜威认为,知识需要在实践中得到应用才能更好地理解和掌握。在小学道德与法治的教学实践中,教师应该理性对传统的教学模式进行变革与创新,尝试采用体验式教学法,拉近学生实际生活体验与道德与法治知识的距离,逐步增进学生的道德与法治意识,有利于学生更高效地参与到教学活动过程,潜移默化中对学生的道德与法治核心素养进行科学培育。一、创设情景化体验,优化教学内容《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》就课程理念指出.

关 键 词：道德与法治 教学活动过程 教育家杜威 核心素养 创设情景 课程理念 体验式教学法 传统的教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]