比较式支架在初中古诗教学中的应用  

作　　者：李晓燕 

机构地区：[1]沧州市教育局石油分局,河北任丘062550

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第4期52-55,共4页

摘　　要：《新课标》指明了语文课需要创设丰富的学习情境,同时要设计出挑战性十足的学习任务,进而激发学生的求知欲和想象力,促进学生学习的自主性和探究性。目前古诗教学中存有功利、简单以及无趣的现象,很多学生在学习古诗时主动性较差,没有良好效果。为了改进目前这种状况,教师紧跟新课标要求,选取比较式支架来为学生搭建教学支架,并将其应用于教育教学之中,收到的效果还是令人满意的。

关 键 词：教育支架 比较式 自主探究 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]