初中语文教学“留白”技巧探究  

作　　者：李兴 

机构地区：[1]安徽省郎溪县实验初级中学,安徽宣城242100

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第4期98-101,共4页

摘　　要：在新时期教育环境下,“留白”属于教学技巧,因此,在初中语文教学期间要学会采用留白手段,拓展学生自主学习空间,提高学生独立思考和创意想象的思维能力。针对留白技巧在初中语文教学中的应用价值,从留白导入、新知讲授、语篇延伸以及文本阅读四大方面展开分析,对留白技巧的展开策略进一步探索,为学生提供优质化的教育服务。

关 键 词：初中语文 留白技巧 重要意义 有效策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]