基于课程思政理念的《大学物理实验》教学探索与实践  

作　　者：吕东燕[1] 陈杰[1] 胡永金[1] 周晓红[1] 陈伟[1] 

机构地区：[1]湖北汽车工业学院数理与光电工程学院,湖北十堰442002

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第4期14-16,共3页

基　　金：湖北汽车工业学院课程思政教育教学改革研究专项课题:基于课程思政理念的《大学物理实验》教学探索与实践(21mdsz26);湖北汽车工业学院课程思政教育教学改革研究专项课题:基于科学史,科学普及和实践创新的《大学物理实验》课程思政建设策略和路径(21mdsz05);湖北汽车工业学院教学研究与改革项目(创新创业教育专项):量子信息领域创新教育之跨院系、学科及专业的开放融合模式探索(SCJY202206),湖北汽车工业学院教学研究与改革项目(实验室研究):高校物理实验室安全教育微课体系的构建(JY2022059)。

摘　　要：根据专业人才培养目标和学生毕业要求指标,《大学物理实验》课程作为一门必修学科基础课程,本身具有传播物理知识、培养学生创新能力、塑造学生价值观的任务。文章从课程教学存在的问题、实施课程思政的必要性和挖掘思政元素途径三个方面出发,阐明了《大学物理实验》课程蕴含着丰富的课程思政元素,通过具体的实验案例研究了实验教学实施课程思政可以从实验背景、实验原理、实验操作、实验数据处理、实验拓展等途径进行实践,展示了大学物理实验课程的育人功能。

关 键 词：大学物理实验 课程思政 思政元素 教学改革 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]