大班幼小衔接课程的设计与实施—以三好课程为例  

作　　者：郭立娟 

机构地区：[1]会宁县第二幼儿园,甘肃白银730900

出　　处：《世纪之星—小学版》2022年第36期109-111,共3页

摘　　要：幼儿园大班是幼儿由幼儿园进入小学的过渡阶段。班教师应积极探索幼小衔接课程,帮助幼儿做好进入基础教育后的适应性问题。笔者所在幼儿园为了更好的促进幼儿发展,围绕幼小衔接内容设计了三好课程。

关 键 词：幼儿大班 幼小衔接 课程设计 三好课程 

分 类 号：G[文化科学]