小学美术如何有效构建创意型美术课的策略研究  

作　　者：陈燕[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区兴仁小学,江苏南通226000

出　　处：《小小说月刊（下半月）》2022年第14期190-192,共3页

摘　　要：随着我国教育制度的不断改革,国家对于教学提出了新的要求。小学美术教师在开展教学的过程当中,要转变传统的美术课堂构建。通过创新多样化的教学方式来激发学生学习的兴趣,培养学生形成创新精神,基于这样的教学目标,小学美术教师应该构建创意型的美术课堂,充分地激发学生的想象力观察力和思维能力,培养学生的想象能力、审美能力和设计能力,并且让学生在美术课的过程当中陶冶自身的情感。本文就如何打造创意型的美术课展开研究。

关 键 词：小学美术 创意课堂 构建 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]