浅谈初中历史教学中怎样避免狭隘爱国主义意识的渗透  

作　　者：陶凌燕 

机构地区：[1]贵州省贵阳市白云区实验中学

出　　处：《爱人》2022年第7期208-210,共3页

摘　　要：思想影响行为,文化塑造人生。教育具有教化育人的功能。爱国主义教育可以让学生获得情感体验,增加对国家的感情,露出爱护国家的行为。而历史包含了一个国家发展的方方面面,凝结了一个国家劳动人民的智慧,体现了一个国家和民族的先辈对于这个国家和文明的守护与热爱,进而为学生爱国主义教育提供了丰富的素材。学生在学习历史的过程中,加深了对国家和民族的认同感自豪感,提高了自身素质,增强了国家的凝聚力,增加了学生的道德体验,有利于培养优秀的社会主义接班人。

关 键 词：初中历史 爱国主义 渗透 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]