高中语文以读辅写与以写促读教学方法的研究  

作　　者：汤婷婷 

机构地区：[1]江苏省洪泽中学,江苏淮安223100

出　　处：《今天》2023年第1期69-70,共2页

摘　　要：高中语文教学中,以读辅写、以写促读的方法的运用,可以培养学生自主学习意识,使学生在阅读中掌握写作方法,在写作中形成阅读理解能力。本文以语文以读辅写、以写促读的运用为研究对象,对阅读与写作之间的关系进行阐述,希望能对高中语文的阅读与写作融合提供一些有价值的参考。

关 键 词：高中语文 以读辅写 以写促读 写作水平 

分 类 号：C[社会学]