提高小学道德与法治课堂教学的有效性研究  

作　　者：阿斯木姑丽·吐尔逊 

机构地区：[1]新疆阿克陶县小胡杨小学,新疆阿克陶845550

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第5期69-72,共4页

摘　　要：道德与法治课堂有效展开,是提高学生思想道德品质,促使学生健康成长的重要途径。在新一轮课程改革过程中,教育者必须根据学生的主体角色,对高效教学方法的建立和实现展开深度反思。基于此,本文作者从当前的道德与法治课堂教学改革所面临的困难问题入手,并结合课堂教学实际就如何提高课堂教学有效性。文章的仅内容供参考。

关 键 词：小学生 道德与法治 有效教育 实践策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]