浅谈高中数学课堂中新情景教学策略研究  

作　　者：顾信朝 

机构地区：[1]河北省唐县第一中学,河北唐县072350

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第4期38-41,共4页

摘　　要：本文通过文献综述的方式,探讨了高中数学课堂中新情景教学策略的研究现状和应用效果。通过对相关文献的梳理和分析,发现新情景教学策略在高中数学课堂中可以提高学生的学习兴趣和参与度,促进学生对知识的深入理解和掌握,并能够有效地提高学生的学业成绩。但同时也存在一些问题和挑战,需要教师在实践中加以克服和解决。本文最后提出了一些对于高中数学课堂中新情景教学策略的进一步研究和应用的建议。

关 键 词：高中 数学 新情景教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]