新常态下“工匠精神”融入高职学生职业素养培育路径分析  

作　　者：王慧[1] 戴波[1] 孙志强[1] 侯代兴 

机构地区：[1]聊城职业技术学院,山东聊城252000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第4期122-125,共4页

基　　金：2020年度校级教改项目基于高职学生可持续发展的实践研究——以《健康教育学》为例编号:(2020LZYJSQYR05B)。

摘　　要：随着社会经济的不断发展,人才市场的竞争愈发激烈,高职学生想要在激烈的人才市场中,获得就业机会,就要有工匠精神,具备良好的职业素养。因此,在高职学生职业素养培育的过程中,要全面渗透工匠精神,促使其成长为高水平复合型人才,为中华民族的伟大复兴奋斗。本文对在高职学生职业素养培育中融入工匠精神的必要性,进行了简要分析后,重点阐述了具体的融入路径,其中涵盖了积极开展实践活动、创新升级教学模式以及完善培育机制等,以期为相关人员提供参考和借鉴。

关 键 词：工匠精神 高职学生 职业素养培育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]