诗词群文阅读教学结合情感教育在高中语文教学中的应用分析  

作　　者：黄德斌 

机构地区：[1]云南省文山州麻栗坡县民族中学,云南文山663699

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第4期27-30,共4页

摘　　要：群文阅读教学是指将同一教学概念通过类文再现的形式加深学生等对该内容的印象。在高中语文古诗词的教学中,使用群文阅读教学,能帮助学生积累丰富的古诗词底蕴。高中语文古诗词中蕴含着丰富的情感,通过群文阅读教育,能强化学生的学习主体地位,让学生主动了解古诗词中的情感价值和教育意义,并汲取其中的优秀思想,提高学生的文学素养,丰富学生的精神世界。本文通过对高中语文课堂现状的分析,提出了诗词群文阅读教学结合情感教育在高中语文当中的应用价值,总结了诗词群文阅读教学结合情感教育在高中语文教学中的应用策略。

关 键 词：诗词群文阅读 情感教育 高中语文 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]