积极心理学视角下的高校感恩教育课程设计研究  

作　　者：李妍 

机构地区：[1]福建师范大学心理学院,福建福州350108

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第4期101-103,共3页

摘　　要：当前,高校学生的心理健康十分重要。通过感恩教育,可以培养学生的感恩情怀,提升学生的感恩意识,从而促进学生以积极的心态面对生活中的各种压力与困难。本文根据泰勒原理,探索如何进行高校感恩教育课程开发与设计,提高高校感恩教育效果。高校感恩教育课程想要达到理想的教育效果,需要综合学生的实际情况、学科、社会环境状况等要素。

关 键 词：泰勒原理 高校感恩教育 课程设计 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]