初中生物教学中互动探究式学习能力培养的研究  

作　　者：何斌娟 

机构地区：[1]会昌县中村初中,江西赣州342618

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期121-124,共4页

摘　　要：在现代社会主义教育观的指引下,生物学科的教学被赋予了一种崭新的教育意蕴。尤其是随着素质教育的深入,如何培养学生的自主探究能力,已成为当前初中生物教学的一个重要方向。互动探究式教学模式可以在课堂教学中,通过设问、辨析、解决的闭环,引导学生进行更加激烈的思维碰撞,这是一种新型的初中生物课堂学习形式,目前也深受初中生的青睐,不仅提高了生命科学概念的可辨识性,还增强了生物学学习过程的趣味性,对学生的学科素养形成起到了极大的推进作用。

关 键 词：初中生物教学 互动探究式 学习能力培养 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]