基于产教融合的高职音乐专业课程优化价值意蕴与路径探索  

作　　者：李歆 

机构地区：[1]集美大学音乐学院,361000

出　　处：《花溪》2023年第12期0148-0150,共3页Flower Stream

摘　　要：随着社会的进步与更替,在科学技术飞速发展的步伐之下,我国对于职业教育的关注也变得越来越重视,尤其高职教育在近些年来也在不断地改革与推进。产教融合是现代职业教育体系建设的重点和办学优势,高职教育中音乐专业是许多职业院校的特色专业,优化高职音乐专业课程体系不仅是高职教育推进产教融合不断深化的现实需要,也是高职音乐专业建设发展的必然要求。因此,在产教融合的趋势发展大背景下,本文将从高职音乐专业的课程体系和课程设置等方面出发深入探讨高职音乐专业课程优化的价值意蕴,并探索切实可行的实践路径来促进高职教育音乐专业的可持续发展。

关 键 词：产教融合 高职音乐专业 音乐 课程 

分 类 号：I[文学]