构建初中语文动态教学新模式的有效路径探索  

作　　者：杨文贵 

机构地区：[1]金沙教育研究院附属实验学校,贵州毕节551800

出　　处：《前卫》2023年第14期246-248,共3页

摘　　要：与小学语文相比,初中语文不仅知识量更多,而且知识本身的理解难度也更大,语文教师仅使用传统化的教学模式展开授课,不仅难以保障教学的效率与质量,甚至还会影响初中生的学习与成长。为了及时且有效地改善这一局面,语文教师可以基于创新角度,借助趣味游戏、互动小组、微课技术以及拓展实践等四要素来构建动态教学新模式,通过这一教学模式的运用,逐步实现教学工作的减负、提质与增效。基于此,本文简要分析了动态教学模式构建的必然性,分析了动态教学模式在初中语文教学中的构建现状,对构建初中语文动态教学新模式的有效路径进行了探索,以供参考。

关 键 词：初中语文 动态教学模式 构建 环节 

分 类 号：G0[文化科学]