机器人教育在自闭症儿童管理中的运用研究  

作　　者：魏婕 

机构地区：[1]江西省九江市特殊教育学校,江西九江332005

出　　处：《世纪之星—高中版》2022年第23期160-162,共3页

摘　　要：自闭症是一种十分常见的心理疾病,它会对患者的精神、思想产生尤为严重的负面影响,该病症得不到有效解决,甚至还会对患者的身心健康产生一定的威胁。特别对于年幼的儿童这一群体来说,自闭症若没有得到及时的“治疗”,则会严重干扰他们的学习、发育与成长。为了有效应对这一问题,特校教师则可以运用不同的机器人教育来辅助自闭症的康复治疗教育工作,以更为生动、更具趣味的形式,帮助孩子们充实自信心、充实日常生活,进而摆脱自闭的困境。

关 键 词：自闭症儿童 机器人教育 教学方法 

分 类 号：G[文化科学]