研究生教育质量常态监测实践认知及实施策略分析  

作　　者：熊凤[1] 

机构地区：[1]西南石油大学教学评估处,四川成都610500

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第5期35-37,共3页

基　　金：2021年四川省哲学社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心立项项目“新时代研究生教育高质量发展评价机制研究”(CJF21017);中国学位与研究生教育学会2020年面上课题“研究生教育质量常态监测体系研究”(2020MSA150)。

摘　　要：研究生教育质量常态监测是提高研究生教育质量的重要抓手。研究生教育质量常态监测涉及高校、政府部门、社会等不同层面,分别呈现出“自由式”、“齐步走”和“开放式”特征。目前,在高校层面,监测主体不全、要素单一、深度不够;在省级层面,自主开展的监测活动少,还没建立起常态化监测机制;在社会层面,监测指标不够全面。为此,高校应构建全员参与监测、全过程监测、全方位监测的“三全”机制,省级政府应加强省域研究生教育质量常态监测体系建设,社会应完善研究生教育质量常态监测指标体系,由此形成研究生教育质量常态监测合力,助力提升研究生教育质量。

关 键 词：研究生教育 质量监测 常态化 质量保障 

分 类 号：G575[文化科学—教育学]