网络画板在平面几何教学中的实践应用——以“菱形的判定”为例  

作　　者：张可琪 陈琪 李玉婷 

机构地区：[1]佛山科学技术学院数学与大数据学院,广东佛山528000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期169-172,共4页

基　　金：佛山科学技术学院2022年度学生学术基金立项课题《网络画板与初中数学教学融合的实际应用——以“特殊平行四边形”的教学为例》阶段性成果项目编号:xsjj202204zsb05。

摘　　要：在信息技术迅速发展的背景下,教师应加强信息技术与教学的融合,以此提升教学实效。网络画板具有多终端操作、跨平台处理、资源共享、使用便捷等优点,可以为中学平面几何教学提供有效辅助。基于此,本文在阐述网络画板特点的基础上,对其应用在平面几何教学中的意义进行分析,接着以“菱形的判定”为例探析网络画板与平面几何教学的具体应用方法,最后就如何更好地发挥网络画板的应用效果提出几点建议,以期为同类型工作提供一定借鉴与参考。

关 键 词：网络画板 几何教学 菱形的判定定理 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]