小学数学活动课的教学研究  

作　　者：陆陈媛 

机构地区：[1]南通市三里墩小学校

出　　处：《启迪与智慧（下）》2023年第3期126-128,共3页INSPIRATION AND WISDOM

摘　　要：当下,数学活动课的开展过程中仍存在诸多问题,如活动的主体不明确、活动的数学内涵渗透不够深入等都是影响活动效果的重要因素。这就要求数学教师要研究数学活动课开展的意义和内涵特质,寻求不断提高教学效能的活动开展方法。

关 键 词：小学数学 活动课 教学研究 

分 类 号：G0[文化科学]