混合式教学联合思政课程在病理学教学中的设计与探索  

作　　者：丁奎虎 曹相玫[1] 李玉婷 董俭达[1] 常越[1] 

机构地区：[1]宁夏医科大学基础医学病理系,宁夏银川750004

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期50-53,共4页

基　　金：高校课程思政示范项目病理学(项目编号:NXSZ20220208);2021年度来华医学留学质量保障研究专项课题研究成果(项目编号:CEAIE-RE-BM-Z-2021-06);2022年宁夏医科大学校级教育教学改革研究项目(项目编号:NYJY2022016、NYJY2022034)。

摘　　要：思政课程为高校的一门基础课程,混合式教学模式是一种基于互联网技术结合传统课堂传授知识的教学模式。本文通过线上线下教学的运用联合思政课程同向同行,提出课程建设、思政案例设计及教学组织建设、教学团队建设不断提高思政育人效果。紧扣立德树人根本任务,发挥学科优势,深入推进“三进”工作,培养担当民族复兴大任的时代新人。

关 键 词：混合式教学 思政课程 学科优势 思政育人 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]