小学语文讲读课“三环五步式”阳光课堂教学模式探究  

作　　者：杨春 

机构地区：[1]大连市甘井子区周水子第二小学,辽宁大连116032

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第6期90-93,共4页

摘　　要：小学是学生提高语文兴趣、培养语文思维的黄金时期,如果能够在这个黄金时期为学生打好阅读基础,学生在未来的语文学习中将会不断提高语文综合能力。而讲读课是小学语文教学中的一个重点内容,教师在讲读课中要侧重发现学生的兴奋点,运用“三环五步教学法”引导学生发现自我、感知自我,从而在主观意识的层面重视语文的学习。本文首先对小学语文讲读课教学进行概述,进而引出“三环五步式”阳光课堂教学模式的简介,最后从五个方面详细解读小学语文精读课“三环五步式”阳光课堂教学模式。

关 键 词：小学语文讲读课 三环五步式 阳光课堂 教学模式 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]