巧用反思激活教学——谈初中数学教学中学生反思能力的培养  

作　　者：再努尔·娜斯尔 

机构地区：[1]喀什市第十二中学,新疆喀什844000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第6期54-57,共4页

摘　　要：随着我国教育体制的不断推进,中学阶段的教育工作对于学生综合能力越来越注重,传统的知识教学体系早已不再适用于当前的教学体制,而反思能力的培养能够有效提升学生的学习质量,让学生不断提升思辨理解能力,从而逐步完善自身的知识体系。数学作为我国初中义务教学体制中的重要基础学科,对于学生们的逻辑思维以及计算能力的培养有着至关重要的作用。而随着学生学龄的不断增长,数学课程的难度水平也会随之而提升,不仅是小学数学知识的汇总,也为其高中数学学习铺平道路。因此教师需要在教学过程中注重其学习能力的培养,让其能够建立完整的反思认知体系,从而逐步提升学生的数学学习能力。基于此本文针对于初中数学教学中学生反思能力的培养途径进行下文论述。

关 键 词：初中数学 反思能力 培养方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]