关于小学低中阶段童话教学中生命教育的渗透  

作　　者：刘燕平 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区发放镇双树小学,甘肃武威733000

出　　处：《世纪之星—高中版》2022年第29期190-192,共3页

摘　　要：童话作为一种故事体裁,它在儿童文学作品中占据着十分重要的地位,深受儿童的喜爱。因为其特有的趣味性、虚幻性对激发儿童的乐趣、培养其审美价值、塑造儿童的三观意识起着至关重要的作用。所以,在当前小学语文实际课堂教学中,童话教学经常被用来滋润学生的个性、三观、思想意识等等,比如,语文教师经常会将生命教育渗透到童话教学中,利用童话故事培养学生敬畏生命、热爱生命,使得其真正意识到生命的重要性。尤其是对小学低中阶段的学生来讲,低中阶段的学生年龄较小,如果不在此阶段引导学生认识生命的重要性,那么,日后对学生的发展会产生一定的消极影响。所以,在童话教学中渗透生命教育是非常有必要的。

关 键 词：生命教学 童话教学 低中阶段 小学 

分 类 号：G[文化科学]