生命教学

作品数：67被引量：53H指数：4
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探索生命价值 涵养家国情怀——以“敬畏生命”教学为例
《中学政治教学参考》2024年第22期44-47,共4页叶竞笑 
《中华人民共和国爱国主义教育法》指出,通过爱国主义教育,培育和增进人民对中华民族和伟大祖国的情感,“使爱国主义成为全体人民的坚定信念、精神力量和自觉行动”。肩负立德树人重任的初中道德与法治课程应响应时代要求,有机整合社会...
关键词：道德与法治 生命价值 家国情怀 
以生活情境为起点的初中道德与法治生命教育——以“守护生命”教学为例
《辽宁青年》2023年第9期0004-0006,共3页段红梅 
初中阶段的生命教育非常有必要,有助于培养学生对生命的正确认知,确保学生善待自己和他人的生命,深入理解和领悟生命的意义。具有远见卓识的教师结合初中生的身心成长规律精心创设生活情境,让学生在自己熟悉的环境中自觉接受生命教育,...
关键词：生活情境 初中道德与法治 生命教育 
新课改下初中生物教学中渗透生命教学的意义和策略被引量：1
《试题与研究》2023年第9期146-148,共3页王振山 
新课改要求教师作为学生学习的指导者,要让学生成为学习的主体,而初中是学生形成正确人生观、生命观的关键时期,初中生物研究的目的就是探索人类发展的规律,让初中学生认识到生命的发展规律、特征,从而让初中学生能够尊重生命、爱护生...
关键词：新课改背景 初中生物 关爱生命 教学 
浅谈道德与法治教学中教师的课堂观察路径——以七年级上册“守护生命”教学为例
《新课程研究》2023年第1期76-78,共3页陈颖 
泉州市教育科学“十四五”规划(第一批)立项课题“发展性评价在初中道德与法治课堂教学中的应用实践研究”(课题编号:QG1451-039)的研究成果。
课堂观察,就是教师通过对课堂进程中某一角度的开展情况进行观察和详细记录,对所获得的数据进行分析和研究,并在此基础上谋求学生改善课堂参与现状、促进观察者和被观察教师实现专业化发展的专业活动。文章以七年级上册道德与法治第九...
关键词：道德与法治 观察角度 观察量表 分析反思 
浅谈基于素养发展的大概念教学——以“守护生命”教学为例
《新智慧》2022年第36期10-11,共2页张一元 
随着《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的正式颁布,初中道德与法治学科教学提出了许多新的命题,明确提出“要重视以学科大概念为核心”。在初中道德与法治教学中,“大概念”的具体表征是什么?实施路径有哪些?笔者以“守护生命...
关键词：义务教育课程 初中道德与法治 核心素养 实施路径 守护生命 概念教学 素养发展 课程标准 
关于小学低中阶段童话教学中生命教育的渗透
《世纪之星—高中版》2022年第29期190-192,共3页刘燕平 
童话作为一种故事体裁,它在儿童文学作品中占据着十分重要的地位,深受儿童的喜爱。因为其特有的趣味性、虚幻性对激发儿童的乐趣、培养其审美价值、塑造儿童的三观意识起着至关重要的作用。所以,在当前小学语文实际课堂教学中,童话教学...
关键词：生命教学 童话教学 低中阶段 小学 
以生活情境为起点的初中道德与法治生命教育路径探析——以“守护生命”教学为例被引量：1
《世纪之星—初中版》2022年第8期187-189,共3页张瑾 
“生活即教育”,陶行知先生揭示了教育与生活的关系,我们的教育离不开生活,教育要回归生活,教育要为生活服务,这是新课程改革的主导思想。生命教育同样也要以学生的生活为基础,关切学生的生活经验,唤醒学生对生命的关注,学会认识生命的...
关键词：生活情景 生命教育 初中道德与法治 
情境教学法在小学《生命·生态·安全》课堂中的应用
《读与写（中旬）》2021年第5期199-199,共1页亢群 
作为具有综合性质、关乎学生生命安全的重要学科之一,《生命·生态·安全》受到了学校、家长以及社会的多方重视。在此背景下,教师应当不断转变自身的教育理念以及教学方式,通过创新教学环节来提高学生的学习积极性,令学生全面了解生命...
关键词：小学教学 情境教学法 生命教学 安全意识 
浅谈小学德育教学与生命教学的有机结合
《成长》2021年第3期101-101,共1页彭康局 
生命教育在素质教育中占据着十分重要的位置,能够使学生认识到生命的意义,学会热爱生命。小学德育课堂对培养小学生的道德品质有着至关重要的作用,因此在小学德育课堂上融入生命教学,也有着非常重要的价值。本文重点探讨了小学德育教学...
关键词：小学德育 生命教学 有机结合 
生命教育在高中生物教学中的融合研究
《明日》2021年第7期0170-0170,共1页陈娟 
本文主要从生命教育在高中生物教学中的融合研究出发,结合当下生命教育的重要性,在落实生物学学科核心素养的过程中融入生命教育,使学生在分析生命现象、探讨生命活动规律的过程中,理解生命的价值和意义,树立正确的人生观和价值观,进而...
关键词：生命教学 高中生物 教学融合 渗透研究 
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