初中英语课堂教育心理应用的探究——以黑龙江省大庆市第一中学为例  

作　　者：张佳琦 

机构地区：[1]辽宁师范大学海华学院外语系,辽宁大连116400

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期73-75,共3页

摘　　要：近年来,随着教育在时代发展中的不断变化,作为应该改进当前的教学模式,避免学生产生枯燥、厌学的情绪。顺应时代的变化,合理地应用教育心理学研究,帮助学生在教育环境、教学氛围等方面获得更好的发展。在学校教育中,初中生虽然具备一定的语言储备基础,但是英语的自主学习能力方面还有一定发展空间。这与现在英语的课堂教育模式是分不开的。教育心理学作为课堂教学中一个很重要的影响因素,对于教学效率的影响非常重要。因此,本研究对初中英语课堂中教育心理学应用的探究进行了调查,主要讲述教育心理学在初中英语课堂中的重要性,以及教育心理学在当前教学工作中的问题和其在课堂实际中的实施策略。

关 键 词：课堂教学 教育心理学 英语课堂 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]