高校共青团“第二课堂成绩单”制度与学生社团发展有效融合的现状及探究——以广西科技大学为例  

作　　者：李毓羚 蓝娟[1] 郑哲炜 蒋文轩 

机构地区：[1]广西科技大学,广西柳州545006

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期143-146,共4页

基　　金：广西大学生创新创业训练计划资助项目(S202110594082)阶段性研究成果。

摘　　要：随着我国经济社会的快速发展,高等教育改革步伐逐步加快,高校学生社团已成为高校教育?管理和服务青年学生的重要载体。高校共青团“第二课堂成绩单”制度是培养德智体美劳全面发展的新时代青年的重要媒介,在校园文化建设和为国培育人才的目标上,把“第二课堂成绩单”制度与高校学生社团发展相融合,促使学生积极践行社会主义核心价值观,肩负起铸造新生活力和合理制度相结合的人文主义精神的责任与使命显得尤为重要。本文主要从“第二课堂成绩单制度”与高校学生社团发展的结合度出发,提出在宣传?体制?考评等方面进行改进的具体措施。

关 键 词：“第二课堂成绩单”制度 学生社团 高校 

分 类 号：G511[文化科学—教育学]