中西思维差异下高职学生英语翻译策略探究  

作　　者：谢飘飘 

机构地区：[1]广州民航职业技术学院,广东广州510403

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期44-47,共4页

摘　　要：随着我国教育制度的不断推进,高职教育得到进一步的重视。在新形势下,作为技能型人才的高职院校毕业生要在大舞台上立足,就需要不断提高自身的英语交际能力。作为与语言和文化密切相关的思维方式,它在双语转换中扮演着重要角色。由于高职院校在英语教学中,缺乏对学生中西思维差异的对比教育,对语言与文化差异性的教育不够多,学生在进行翻译活动时,容易局限于文本的语法形式,缺乏必要的翻译技巧,无法顺利实现流畅的双语转换,从而达不到跨文化交际的目的。鉴于此,本文将从中西思维差异视角,结合高职学生英语翻译的现状分析,试图探究高职学生英语翻译策略,为高职院校英语翻译教学提供一定的指导与建议。

关 键 词：中西思维差异 高职 翻译 

分 类 号：H319[语言文字—英语]