基于成果导向的《管理学基础》课程的混合式教学改革研究与实践  

作　　者：吕律[1] 黄圣能 

机构地区：[1]柳州职业技术学院,广西柳州545000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期15-18,共4页

基　　金：2021年柳州职业技术学院“课堂革命”建设项目《管理学基础》课程建设的阶段性成果;2019年度广西职业教育教学改革研究项目:基于成果导向的高职物流管理专业核心课程改革研究与实践(项目编号:GXGZJG2019B162)的阶段性成果;2019年度柳州职业技术学院教学改革项目:基于“双高”建设背景下校企“双元”合作物流管理专业课程改革与实践(项目编号:2019B018)的阶段性成果。

摘　　要：随着信息技术的快速发展和数字化技术时代的到来,混合式教学作为一种新型的教学模式受到了广泛的关注和应用。管理学课程混合式教学改革是教育改革中的一个重要领域,本文基于学习成果导向探索《管理学基础》课程混合式教学改革实施,探讨课程混合式教学的优势、实施策略及其面临的挑战,并提出了一些有效的解决方案,旨在为管理学及管理类相关课程混合式教学改革提供一些有价值的思考和实践参考。

关 键 词：管理学基础 混合式教学 实施策略 成果导向 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]