学前教育游戏教学模式优化研究  

作　　者：刘玲 

机构地区：[1]思南县思林幼儿园,贵州铜仁565110

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第5期64-67,共4页

摘　　要：随着社会的进步,学前教育的教学方法和方法正在发生变化,因此教师应当重视游戏的使用,注意调整课堂的气氛,让孩子们感受到乐趣和挑战。首先应了解孩子们的爱好,并制定适合他们的游戏计划,其次应认真组织课堂,确保孩子们的安全。此外,为了让学前教育的孩子更好地成长,也建议让他们尽可能地自由地选择游戏,然而由于许多孩子缺乏这种意识,所以需要教师的协助,只有通过这种方式,才能真正提升学前教育的教学品质。基于此,下文就对学前教育游戏教学开展措施做出探讨,希望能够为业内带来些许参考。

关 键 词：学前教育 有效教学 模式 策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]